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{elseif item.type === 2}是否失去了才能明白爱?—Butterfly Seeker冰室千岁个人线解读
这次来解读一下Butterfly Seeker中的冰室千岁个人线的剧情。

大致总结与评价(轻微剧透)
首先这确实是一部很不错的剧情推理作,世界观与剧情很严谨,TE线有一些诟病之处但是无伤大雅,很值得一玩的作品。
篇幅不算长,全篇一共五个猎奇杀人案,总用时大约需要13~15个小时,共通线很惊艳用时也比较长,个人线较短,TE线剧情没有分歧总提来说也不短。
然后本作一共八个HS,一个老师的(一周目共通强制进入),一个姐姐的(共通DE),然后每个女主角各两个。
剧情方面我个人的喜好是:学姐BE>学姐NE>TE>天童BE>羽矢NE>共通DE>天童NE=羽矢BE>共通BE
作画方面:
关于画风真的要吹爆一下,肉体的上色非常非常的漂亮,头发的上色方法简单但很柔顺,立绘也很好看,但是也有不足的地方,一是背景很草率模糊,二是有些CG背景占的成分太多人物会比较突兀。当然部分HS的人体有一点毛病,天童线结局那张CG实在是很崩,搞得男主像正太一样...
千岁线:
学姐线里关于心理的探讨非常戳我,来栖和美雪的爱情悲剧也挺惨的...应该说来栖和学姐实在太像了,所以才有惺惺相惜的感觉吧,最后两个人都被救赎了还是挺感动的。当然BE里学姐黑化(雾)没有解开心理障碍一意孤行下去也很带感。BE在大雪中把男主推下去的那一幕真的太美了,两条线都相当棒。
天童线:
天童算是比较纠结的那种角色...我一开始想先推羽矢的,后来共通BE之后觉得天童线可能揭露的更多就老老实实按顺序走了。天童其实形象很治愈可爱...但个人线里一直缠着男主不放...我知道她是好意但会让人觉得喋喋不休,结局也像攻略了个母系角色一样,并且这条线把男主的心理障碍讲得格外复杂理解困难...
羽矢线与TE线:
羽矢和TE的姐姐的话...我很喜欢共通里羽矢的形象,但后期出现了她父亲的事,感情上的顾虑就太多了...虽然能理解但还是有点纠结...当然NE里的羽矢还是很出色的。TE线其实剧情很不错,但还是有很多地方没交代清楚就一带而过,尤其是天童揭露真犯的那段太随意了。姐姐的话我觉得TE反而有点写毁了,和之前牢里、记忆里病娇疯狂的形象很不一样,被劝诱那里实在太草率了让人不理解,只能说是重度弟控了吧(x
那么开始进入正题,冰室千岁个人线的解读(剧透注意)
被封闭的童年
千岁的父母对她进行的是宛如虐待式的教育。
家里挂满了世界地图、数学公式、化学表,整个家里没有一丝孩童应有的气息,只有无穷无尽的“知识”。
完不成父母的期待就会被指责,考试错了一个单词就会被关进衣橱里逼着她背,就算她已经很完美很出色了,依然有无止境的不满与期待。
从小几乎没有吃过甜食,和周遭的朋友玩耍也是不可以的,被禁止的事真的太多太多了,父母对她只有望女成凤而进行的高压式教育。
对绘画有兴趣的千岁从小就喜欢绘本,因为那时候父母觉得“读书是好事”,所以为她买了很多。
但从某个时候开始,果然还是变得不可以了。大概是因为差不多已经长大了,所以带图画的书已经不被允许了。
因此即使在书店里也不能去翻阅,只能远远地看着标题,在脑海中想象着是怎样的故事,有怎样的世界扩展开来,以至于长大后的千岁,时不时也会幻想着童话世界的故事,所以也被姐姐嘲讽为灰尘公主。

在这种高压环境下成长起来的千岁,已经逐渐形成了被虐式的心理,她没有和同龄人交往过,不能理解同龄人心里在想什么,连感情方面都逐渐封闭,在父母去世后更是完全封闭了自己的内心,以至于长大后她无法明白一些正常人能理解的感情,反而因此不断的指责自己,想要前进却又被“声音”所限制。

心理障碍与父母的声音
千岁的心理障碍一部分是PTSD,也就是创伤后压力心理障碍症(Post-traumatic stress disorder;PTSD),这点和男主是非常非常像的,所以在千岁线里男主成了开导的一方,因为两人的经历非常相似,都是目睹了亲人的死亡(男主是目睹了姐姐杀人)。
千岁的父母死于一次入室抢劫,当时的千岁因为英语小测试有一个单词记不住,被母亲关到衣柜里背单词,而这时绑匪就冲进来劫持了她的父母,千岁也因此逃过一劫。
BE与NE的分歧,就是能不能解开千岁封闭的内心,让她从被父母囚禁的内心里解脱出来。而解开的关键,就是让千岁知道自己并不只是被父母当做学习的机器,她也是被她们爱着的。
因为PTSD的原因,千岁封闭了记忆中抢劫的部分片段,同时也一直被“父母到底爱不爱我”这一思想所限制,每当自己想做出一些改变,去尝试一些没有做过的事的时候,内心就会传来父母指责的声音。
“不能这样做、不能轻信别人温柔的话、不要把时间浪费在这些无谓的事情上、不能恋爱、不能吃甜食”
“做个好孩子。”
所以被天童和羽矢打扮去和男主约会后,和男主HS后,她都受不了这些指责的声音而躲进了家里面的壁橱。她没有为自己而活,没有认识到属于自己的东西,也没有勇气去接受新的事物。
但是,她的潜意识是能感觉到父母对自己的虐待的,长大后通过与别人的交流也能感觉到这不是正常的教育,所以内心的深处,甚至产生了:
“父母死了,真是太好了”

自己可以做喜欢的事了,不会再被束缚着了,这样不好吗?

但是千岁的意识又在不断的为父母辩解,他们做的没有错,是我自己不好,而陷入这种痛苦的矛盾中。
这时候要解开的就是千岁的父母是否爱着她这一点。
通过逼迫千岁回忆抢劫现场的片段,她终于想起了被封闭的回忆。
——————————
当知道绑匪们可能要杀人灭口时,躲在壁橱里的千岁吓得浑身颤抖,想去救自己的父母但却没有勇气站起来,脚在发抖的时候,发出了响声。
犯人们一边喊着,是谁!?一边警戒着。
然后为了寻找发出声音的主人,比起刚才抄家时更急躁地,发出了将眼见之物通通翻箱倒柜般的声音。
千岁在惊慌中停止的行动,可是身体的颤抖却止不住。
被颤抖的脚尖碰撞着,隔扇发出了咔哒咔哒的声音。虽然是细小的声音,但不可能不会被注意到...
已经不行了,觉得一切都完了。即使捂住耳朵,也听得见翻箱倒柜的声音。就快要神志不清了...
就在这时,母亲大声叫着
“做个好孩子!”
千岁一直是被那样怒吼着的。一听到那句话,就会想着现在的自己不是个好孩子,该怎么办该怎么办...
自然地身体就僵硬着,变得无法动弹。
于是,咔哒咔哒的声音也停下了。
刚好这时候千岁家的猫也叫了一声。犯人们就以为,母亲的话是对猫说的...
于是犯人们就停下了搜索,千岁也因此得救了。
——————————
千岁的父母直到最后的最后,也在守护着她。当然,虽说如此,也不是就这样宽恕了她双亲曾做过的事情。只是,凡事并不是除了0就是1啊。

来栖叶绘与哀叹之水
知恋思穗,Silencio,西班牙语的“寂静”。
哀叹之水的“水”则是,海伦凯勒的“Water”...仿佛从0到100,怒涛一般的理解和顿悟。
也就是说蕴含在这幅画里的意义是,寂静、哀叹、理解...到底发生了什么事情。
描绘这幅画的时候,老师的身边发生了什么事情,被怎样的思绪所驱使着的。
你已经,知道了不是吗?
.......
一定要使用语言的话。那将会是相当陈腐,比这幅画还要更加幼稚且拙劣的表达。
请让我听听吧。
某个人死了,我直到失去的时候才初次发现,我是多么爱着那个人的。
和那个人已经无法再见面,无法再互相倾诉。这是如此的悲伤,可恨。无论多么的痛苦都不足形容。
我本以为我不会爱上其他人,因为我不论对谁都没用过冲动的感觉。可是,那个时候的痛苦不管我是否愿意,都狠狠地将我压破。
讽刺的是,并不是和那个人在一起时的真实感,而是相隔两界时的寂静——与绝望——教给了我什么是爱。

——————————
知恋思穗就是来栖叶绘,哀叹之水是来栖在恋人美雪被杀害后,极度悲伤的状态下画出的作品,原本不明白爱为何物的来栖却在亲近人死去后明白了爱。
哀叹之水之所以被她称为最拙劣的作品,是因为这幅画没有使用任何知识和技巧,而是纯粹的随着情感的风暴作出的画作。
来栖叶绘是个很凄惨的人。从小就被父亲进行了性方面的虐待,而母亲也对此漠不关心。
因为班主任多次报警的结果,十岁的时候被从双亲身边隔开,寄养在相关设施里。
15岁的时候由祖父继承抚养,通学于全寄宿制的艺术高等学校,毕业两年后自立。
来栖被诊断为有自闭症倾向,祖父大概因为难以处理所以选择了全寄宿制学校,不过对于她来说反而轻松了。
来栖和千岁无比相像,同样是童年有着悲惨的回忆,同样是封闭自己的内心,无法理解常人的感情,所以来栖看中了千岁,并从她的身上看到了曾经画出哀叹之水时候的自己。
因为这点,BE线里千岁也被来栖的话所触动,将男主推下高楼,希望内心也能明白爱为何物。
而NE线里就揭露了为什么来栖会重复着杀人的行为,也解读了她的想法,具体请看下面NE部分的对话。

Bad End——如果失去了就能明白爱
我有想要知道的东西。
是的,我自己,不是很明白自己的心,我的胸中,到底装着怎样的东西呢——
是空空如也的吗,还是勉强有着什么吗。就连这个,我都不明白。
那么为什么,只有我自己,无法明白呢。
我要怎样才能,自我理解到我是人类。
对我来说,我无法理解在语言之中所蕴含的言外之意。表情也,只是我所看见的表情,声音也,只是我所听见的声音而已。
但是,相信这样的状态...我无法做到。
对于我而言的相信就是,看着放在眼前的苹果,仅此而已。
如果在这上面盖上一片白布,那么,对我来说那就变成了“某个东西”而已。
我觉得,来栖小姐令人羡慕。
她以世界上最重要的人作为交换,获得了一直渴望着的东西。
在也许空空如也的内心中,发现了宛如风暴般压倒性的感情。
以及不管要献上生命,都断言不会后悔程度般的热情。和真正意义上或者的证据...
远野君...我也,想要知道啊。
我,爱着你吗。
失去了你以后,我就能理解到哀叹之水吗...
永别了——

依旧没有解开心理障碍的千岁,决定一意孤行的走下去,她被来栖所说的“失去了而明白爱为何物”所深深吸引,还是无法理解常人所想的千岁不明白自己是否真的爱着男主,所以在诱导来栖自杀后,内心彻底空洞的千岁将男主带到自己曾经逃避的地方,在漫天大雪中,悲伤又迷茫的将男主推下了大楼。

Nomral End——幸福之水
你想要杀害远野君,是因为别的理由。
看着这些画就能明白了。你已经——忘记了哀叹之水。
将你深深打动的,那伴随着痛苦而得到的激烈灵感。使你顿悟、觉醒的东西。已经从你的内心中离开了。
这是没有办法的,老师。
人类拥有者习惯、遗忘这样的功能。为了从深深的伤痛中恢复出来的,优秀但又略微悲伤的机能。
我想,老师的确是爱着管野小姐的吧。但是,复仇的行为填埋的心中的空虚。时间的流转使得忘却了伤痛——
老师你,在我的心中,看见了过去的自己吧。
我在被哀叹之水所打动的时候,说不定老师自己也回想起了那个时候的感觉吧。
又或者是——认为我会因为失去远野君而狂乱,憎恨着作为犯人的老师。然后,成为和老师同样的复仇者。
于是如果就那样被我杀掉的话,对于老师来说,也是个不错的结束吧。
对老师来说,哀叹之水即是悲伤,痛楚,苦难——同时却也是在这些纸上的骄傲。
是的,那是除了老师以外无法触见的世界。纯粹的激情。
老师在爱着管野小姐的同时,也爱着管野小姐的逝去。
我可以断言。即使老师杀害了远野君,我也不会拿起刀进行复仇。
我大概会被哀叹之水席卷吧。但是,我一滴飞沫也不会分给老师。
我的痛苦,是只属于我的东西。即使失去了最爱的人,我也会正面接受下来,堂堂正正地跨越过去。
因为那就是,远野君所期望的事情。
(...从那以后已经,六年了)
(变得习惯了,淡薄了,忘却了...确实,是这样)
(虽然这是没有办法的事,不过真的好寂寞啊)
(在那个瞬间,时间永远停止下去就好了)
——————————
来栖不断重复着杀人的行径,天童感受到的像是进行某种仪式一般的心理,其实就是来栖逐渐忘却了那时的悲痛,只能通过复仇来回忆起一些残余的感情,这样不断的重复、重复而产生的悲剧。

千岁被男主解开心结,坦然的面对父母去世与曾经高压的教育,理解来自他们的保护与爱,内心的声音也从此消失,她终于可以坚强的踏出新的脚步,去挑战曾经没有做成的事情,也可以捡起画笔去尝试喜欢的绘画。
NE的结局就是在白织湖边,毕业后长大的千岁学姐已经没有了高中时期的迷茫,脸上流露的是开朗与爱恋,在展露出的温柔笑容下,千岁的个人线也到此全部结束了。
感谢你的观看,我们下次再见。
By:PurionPurion

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