介绍： 声音的厚度从高级的层面来说，体现的不仅是声音的质感，更是内在的修养。

老师示范弹奏了贝多芬《田园》奏鸣曲Op.28第一乐章

声音不要捆在一个地方，要让它自由，声音有了厚度，仿佛有了自己的生命，要把它释放出来。

声音的厚未必是人为做出来的，声音自己本身是有厚度的，每一个音都有它的生命力，我们只要把它释放出来。

指挥家...

介绍： 声音的厚度从高级的层面来说，体现的不仅是声音的质感，更是内在的修养。

老师示范弹奏了贝多芬《田园》奏鸣曲Op.28第一乐章

声音不要捆在一个地方，要让它自由，声音有了厚度，仿佛有了自己的生命，要把它释放出来。

声音的厚未必是人为做出来的，声音自己本身是有厚度的，每一个音都有它的生命力，我们只要把它释放出来。

指挥家切利比达克（Celibidache）曾说过：“让音乐自己说话”，演奏者不要显得凌驾于音乐之上，而是要让音乐自己去说话。不要去加进很多不自然的东西，而是只管把音乐释放出来，它本身就有生命力，自己就能活（就好比种植物，我们只管浇水施肥就好了，它自己就会生长）。

我们可以把自己的东西加进去，但不可强求，把自己的意思传递给音乐，由它来说话。音乐是有自己的生命的，如果它抗拒你加进去的东西，那我们就不要强求。如果它喜欢你加进去的东西，就会接纳，一定要顺其自然。即好听又合理，那么音乐就活了。

老师示范弹奏了贝多芬《月光》奏鸣曲

音乐是有灵性的，它不是简单的材料，你想怎样堆砌就怎样堆砌，它是需要塑造的，并且每一个音都是有个性的，有时会起冲突。所以，我们要尊重音乐，让它发挥出自己的能量。

钢琴的声音不像管弦乐、小提琴，能填的那么满。乐队的气势宏大，声音塞得满满的，这点是钢琴所不能比的。正因为钢琴填的不满，所以它的塑造性强，是最有悬念的乐器。

老师示范弹奏了肖邦《夜曲》Op.9 No.1