介绍： 这是可以归类为“男人和生孩子”的一期。
学龄儿童的家长交流总离不开几个问题：“上辅导班了吗？”“幼小衔接准备上吗？””孩子的英语/数学/语文/美术/体育…水平如何？“ ”不能让孩子输在起跑线上“似乎是中国多数家长难以逃开的压力。为了不输在起跑线，甚至想在起跑线就领先别人很多，逐步地诞生了”鸡娃“这个物种。于是，养娃...

介绍： 这是可以归类为“男人和生孩子”的一期。
学龄儿童的家长交流总离不开几个问题：“上辅导班了吗？”“幼小衔接准备上吗？””孩子的英语/数学/语文/美术/体育…水平如何？“ ”不能让孩子输在起跑线上“似乎是中国多数家长难以逃开的压力。为了不输在起跑线，甚至想在起跑线就领先别人很多，逐步地诞生了”鸡娃“这个物种。于是，养娃也迅速变成了一件内卷的事情。最形象的莫过于中午听说的这个案例：
跳绳是孩子们一年级需要掌握的技能。但因为有的孩子在一年级学起来仍然吃力，为了给家长分担教学负担，部分幼儿园提供了在大班教孩子们跳绳的课程。于是另一部分幼儿园为了体现服务更好，将这个课程提前到了中班…终于，我同事刚去上托班的两岁孩子，也被要求每天练习跳绳。
这看起来是典型的电影院效应。前面的人站起来了，后面的所有人都得站起来才能看得见电影。但孩子教育，真的是前面人站起来，后面人不站就会吃亏这个逻辑吗？这期我们各自分享了观点。
”鸡娃“作为一种手段，在使用的时候父母想明白了目标是什么吗？如果目标是明确的，那么鸡娃是真有效的手段吗？对于孩子的智识教育，提前学习是否是效率更高的？比起做题和考试，我们更应该在乎培养孩子的哪些特点（老话题了）？
本期节目是否提供了一个完整解？似乎有，也大概率没有。毕竟我们要对抗的是自己内心的冲动，而内心只和自己有关。