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Hallo, ihr lieben! Schön dass ihr da seid! Ich wünsche allen gesunde ansteckungsfreie Zeit! 大家平安！欢迎收听沪江德语和沪江网校联合推出的《德语老中医》节目！我是小幺～

很久之前我做过一期中式口音的节目，举例讲了一下在词尾加戏，爱自己找补元音e的发音坏习惯。今天我们继续来聊一下比较常见的发音问题，...

介绍： | 必备讲义：
Hallo, ihr lieben! Schön dass ihr da seid! Ich wünsche allen gesunde ansteckungsfreie Zeit! 大家平安！欢迎收听沪江德语和沪江网校联合推出的《德语老中医》节目！我是小幺～

很久之前我做过一期中式口音的节目，举例讲了一下在词尾加戏，爱自己找补元音e的发音坏习惯。今天我们继续来聊一下比较常见的发音问题，这一期主要说一下挺容易出错的词重音。

词重音的知识点其实非常简单，它的几点规则我相信大家张口就能背出来：
1）德语词绝大部分的重音是落在第一个音节上的；
2）如果出现了非重读的前缀，那么重音往后挪到第二个音节上；
3）如果是外来词，一般重音在倒数第一/第二位音节上；
4）复合词的重音由第一个单词决定。
5）一些字母缩写的重音在最后一个字母上；大写字母+单词组合的单词重音在大写字母上。

可是呢，有不少同学明明“词重音”的知识点记得牢牢的，一读书一说话，重音就乱了，或者单个词拿出来读，没问题，放到句子里，又乱了。还有人问过我到底什么是重音，他不理解这个概念，再一些人搞不清楚什么是音节。

首先我想说的是：我们大部分人学德语，只是为了使用，并不是为了教学或者专业学习，那么大家可以不用去深究这些概念，可以简单点理解：数元音，单词里的一个元音字母单独发音算一个音节，一个元音字母组合发音也算一个音节，那么有多少元音/元音组合就有多少音节。那么如果一个单词里出现了多个音节，就会有些元音读得音量高一些，一些元音读得音量低一些，响一点儿的就是重音。

接下来我给大家举3个例子。
例子1）动词：arbeiten。我们来利用一些辅助线来帮助大家理解重音，请大家去阿德主页看对应的图示哦，这里不能发图片。

很明显，重音在最前面的字母a上，读作：arbeiten。不少人会把这个词读成arbEIten，尤其当这个动词出现在句子里，Er arbEItet sehr fleißig. 要提醒自己注意重音。

例子2）在写这篇老中医之前我请一些同学读了一篇小短文，短文的标题是：Vorbereitung zum Gartenfest。请大家也是先看一下图示。

Vorbereitung重音在vor上，Gartenfest的重音也在Gar上。但是收到的录音读错率居然很高，我给大家听两个错误的例子。

例子3）也是朗读短文中的一个形容词，加了词尾的形容词，zusätzliche，重音在zu上，很多人读成了zuSÄtzliche，重音向后移了，大家可以听两个例子：Aus dem Keller holt sie ein paar zusätzliche Stühle und den Grill.

当我们把词重音搞错的时候，轻则影响听觉体验，重则影响理解。因为大家知道德语里的词重音有时候是会影响单词意思的，可分动词重音放错了会变成不可分动词，比umfahren, umfahren, übersetzen, übersetzen。

“对对对，你说的这些我都知道，但是我读的时候就会容易搞错，我该怎么办？”

我的个人经验是：不要害怕，重音问题是可以改善的，相对比较容易解决的发音问题。如果你想要改正，就表示：
1）你该练朗读了。在选择朗读材料的时候，必须要选带有德国人原声朗读示范的材料。读之前好好听一听，人家是怎么念的，模仿人家。
2）不确定的词重音，需要查字典一一确认。
3）词重音确实特别容易搞错的同学，可以在朗读的时候把朗读文本誊写下来或者打印出来，在每一个不确定重音的词上面，做好重音标记，提醒自己。
4）自查很重要，自查很重要，自查很重要。把你自己的朗读录下来，回头听一听，对照示范朗读找出自己的问题，修改自己的问题。如果你只是张口就念，哪怕念得再大声，哪怕念得再频繁，也不过是自我满足，只会事倍功半。

停下来，好好听一听自己的朗读。大家一起加油！那今天这一期节目到这里啦～祝大家学德语，越学越高兴～感谢关注我们的德语老中医节目～

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