介绍： 本文首发于网易原创栏目《槽值》
微信公众号：槽值（ID：caozhi163）
微博：槽值
我在这里等着你，陪你过有温度的生活。

在成为父母的那一瞬间，家长的生活似乎同时定了方向。
孩子成了父母的行动指南和情绪开关。 最近的热播剧《小欢喜》，可谓是中国家长教育方式的展览馆。
黄磊扮演的方圆是典型的“理解式家长”，教育孩子有理有...

介绍： 本文首发于网易原创栏目《槽值》
微信公众号：槽值（ID：caozhi163）
微博：槽值
我在这里等着你，陪你过有温度的生活。

在成为父母的那一瞬间，家长的生活似乎同时定了方向。
孩子成了父母的行动指南和情绪开关。 最近的热播剧《小欢喜》，可谓是中国家长教育方式的展览馆。
黄磊扮演的方圆是典型的“理解式家长”，教育孩子有理有据。
即使面对敏感话题，也有一说一，不乱发脾气。
而剧中陶虹饰演的宋倩，则勾起了无数网友的“童年阴影”。 动不动就情绪失控、过分控制、道德绑架……
看着孩子的生活与自己的预想出现偏差，父母恨不得替孩子过完这一辈子，但现实并不允许。
王小波说，“人一切的痛苦，本质上都是对自己无能的愤怒。”
多少父母在用暴怒的情绪，掩饰着自己对教育无能为力的心虚。

宋倩是个离异母亲，单独抚养着女儿英子。 她控制欲极强，而且经常情绪失控，不止一次哭着对英子大发雷霆。 因为母亲的过分管束，英子逃课去父亲那里，逃离压力。 发现英子逃课，宋倩直接崩溃发火。 英子一直承认错误，保证自己不会有下次。 宋倩没有理会，只是哭喊着质问“妈妈压力不大呀？”
用“是我一个人带你长大的”来绑架孩子。 很多父母似乎只会用“发脾气”来管教孩子。
不管问题是不是得到真正解决，他们要的只是孩子低头认错，无条件服从。 宋倩看到英子把煮给她的燕窝给了父亲女朋友，没了解真实情况，就失控发飙。 面对总是用哭诉处理问题、逼迫自己妥协的母亲，长期处在压抑状态的英子，终于忍不住说出了不满。 明明是事实，宋倩却在气盛下一耳光扇在女儿脸上，给母女关系造成了更深的裂隙。 遇到分歧，就用近乎失控的情绪逼迫孩子妥协；
和情绪被激化后，越来越崩溃叛逆的孩子，是无数家庭的现实写照。 教育节目《育儿大师》中，年轻的母亲将哭闹的孩子直接扔下沙发。 嘉宾曹颖也讲述了自己小时候被爸爸拿铁钩子追打的经历。 不会处理情绪，没有补救行为，对孩子的成长产生了长久的负面效应。 节目中一位素人嘉宾坦言，尽管父亲爱自己，但表达方式有问题。 因为小时候父亲的过分严厉，自己十分自卑。 长大后想主动缓和关系也不知如何开口。 面对父母的冲动打骂，孩子能做的更多只有默默承受。 那种自卑和无助，可能会伴随子女一生。

情绪失控，是亲人间处理问题最坏的方式。
父母没有能力掌控局面，不知道怎样通过正确合理的途径与孩子沟通，只能通过发脾气来宣泄自己作为家长的权威。
处在恐惧中的孩子，很难再去分辨父母语言中的信息，因为害怕无法行动。
如此更加激怒父母，恶性循环。
前不久，一段孩子“教”父母如何教育孩子的视频，被很多网友点赞。
视频中的女孩对爸妈说，家长其实讲道理，孩子也会改正错误。
但多少父母面对问题，只会“嗷嗷喊”，反而激起孩子的抵触情绪。
小朋友的话，戳中很多人的心。 某儿童保护运动组织曾做过一个街头实验：路人坐在椅子上扮演孩子，也可以扮演父母，随意辱骂对面的孩子。
扮演孩子的成年人，明明知道辱骂是假的，还是会感到恐惧、自卑。 父母的语言暴力，逞一时之快，却给孩子留下抹不散的阴影。
《家有儿女》中，小雪考了全班第一，全家人一起吃大闸蟹。
刘星历史也考了全班第一，刘梅第一反应是质疑他作弊。
后来真相大白，刘星是因为迷上了三国相关的游戏，恰好试卷上都是三国相关的问题。
刘梅依然不愿承认是自己犯了错，口口声声坚持：“我都是为了孩子好。” 直到被问到：“你考虑到孩子的感受了吗？”她才发觉自己错了。
人们情绪的激发不在于别人做了什么，而在于潜意识里如何看待对方及其行为。
在这种情况下，“好孩子”理应被表扬，“坏孩子”活该受委屈。

也有的时候，父母对孩子感到愤怒和失望，并非孩子犯错，只因为孩子的成长和家长希望中的不一样。 从个性意志，到兴趣好恶，他们都有自己的想法。 “如果我们总期盼他们做出跟我们一样的选择，或者总期盼他们一直都能做出最好的选择，那么我们就是愚蠢的人。” 父母往往对头脑中的固有观念深信不疑，凡是与自己所经历的不一样的，一概反对。
这样的父母，看待生活只有两种方式：一种是自己的方式，一种是错误的方式。 但不是只有一种风格是不容置疑的美，更不是只有一种人生值得过。 美国作家Brenda Garrison一语中的，无论孩子做出怎样的决定，我们其实只有两种选择：
“要么是隔离我们与他们的那堵墙上的一抔土，要么是连接我们与他们那座桥上的一块砖。” 为人父母没必要大包大揽，为孩子铺垫一切、提供一切。
那等于是教孩子，自己可以什么都不做，犯错也有大人兜底。 尽可能尊重孩子自己摸索、处理问题的权利，孩子才能学会为自己的行为负责