介绍： 1 「玩诵」，是杨汝清老师经过对经典学习的核心思想、基本定位的反复思考，所总结出的有着文化渊源的原创词。「玩」即「玩习、把玩」；「诵」即「吟诵、唱诵、朗诵」。二者皆是中国古代常见的学习方式。

2《论语》是汇集孔子思想精华之作。这部记录了孔子及其弟子言行的「语录体」作品，也是一部知行相资的「言行之录」，是当之无愧的...

介绍： 1 「玩诵」，是杨汝清老师经过对经典学习的核心思想、基本定位的反复思考，所总结出的有着文化渊源的原创词。「玩」即「玩习、把玩」；「诵」即「吟诵、唱诵、朗诵」。二者皆是中国古代常见的学习方式。

2《论语》是汇集孔子思想精华之作。这部记录了孔子及其弟子言行的「语录体」作品，也是一部知行相资的「言行之录」，是当之无愧的儒学「圣经」。在漫长的中国古代历史中，《论语》自成书起，其重要性不断凸显，历朝历代多以「传」的形式为《论语》注疏。因此，《论语》也是当之无愧的「圣经贤传」。

3《论语》在战国已经成书，经秦始皇焚书坑儒，儒学经典传承一度中断。后又于汉朝初年重新现世，共有三个版本通行于世，即《齐论语》 《鲁论语》和《古论语》。

4《论语》曾一度产生大儒们口口相传的「今文」，与孔子故宅发现的「古文」的内容之争。汉代后期，在皇家和学术界的调和推动下，学者们以兼容并蓄的思想，对古文、今文《论语》进行了重新编排调整。形成了我们现在看到的定本《论语》。