介绍： 到今天为止我们一起经历了超过一半的课程，期间分析过音乐片段，认识过各种音色。讲过初级的曲式结构，还讨论过音乐节奏、表情、旋律等等。前几天和家人一起吃餐，讨论过一个问题，我是一个凡事凭感觉去判断的人，或者说是用感觉去记忆的人，无论是对音乐还是对人对事。时间久了感受力很好，但记忆力欠缺。

所以看球赛不记人名，听音...

介绍： 到今天为止我们一起经历了超过一半的课程，期间分析过音乐片段，认识过各种音色。讲过初级的曲式结构，还讨论过音乐节奏、表情、旋律等等。前几天和家人一起吃餐，讨论过一个问题，我是一个凡事凭感觉去判断的人，或者说是用感觉去记忆的人，无论是对音乐还是对人对事。时间久了感受力很好，但记忆力欠缺。

所以看球赛不记人名，听音乐不记作品叫什么，看书也一样，你叫我引经据典，简直是太难了。可能是每个人都有自己生存的技能吧，但我想，做节目呢，还是应该平衡一点的好。除了强调音乐感受以外，还需要加强一点记忆力点训练。但对与本来记性就好的人来说，只需要一个提醒就够了。

今天我就提醒大家注意一下，音乐主题或者不是很长的曲子中，一些主题旋律相同的段落。最好能够记住它，不但要记住主题旋律，还要记住使用的乐器、织体伴奏、记住反复次数等等这样的话，当主题反复出现的时候，你才会观察每一次反复会有什么变化，同时还会发现它是什么曲式结构！

现在和大家边听边记一次柴可夫斯基 ，《胡桃夹子》中的芦笛舞曲。

🎵音乐开始
💿柴可夫斯基 《胡桃夹子》之芦笛舞曲

在记住旋律的同时，要注意乐器这是用长笛代替芦笛的旋律，是一首长笛三重奏，主题部分8小节主题2/4拍。有旋律有伴奏是什么织体，还记得吗？主调织体，一支大管的旋律丰富了我们的听力。

在刚才8小节的主题里，我们要记住的是，1、首先旋律。2、其次，主要音色长笛、主调织体的伴奏。3、有一支大管穿插了一段旋律和长笛形成了明显的复调。4、弦乐部分的伴奏演奏方法是拨奏，不是拉奏。5、还要记住整体的音乐色彩是用手指去拨动。

小提琴的琴弦第二遍开始了，开始没有区别，注意这段内声部的旋律由大管音色换成了英国管带着一点鼻音长笛，主题结尾也不一样了。第三遍重复第一遍的时候，伴奏弦乐用的是拨奏，现在改为用弓子而不是手指了。第三遍结尾是相似的。第四遍仍然是第一遍的主题。

织体还是主调的，除了拨奏外，弦乐第一第二提琴是用弓子演奏的。

B段开始，完全不一样的气氛，所以是一个有着明确对比的B段，A段再一次出现，但这一次和音乐开始的A段有什么异同？1、首先旋律。2、其次，主要音色 、织体的伴奏。3、有没有大管啦？4、弦乐部分的伴奏，演奏方法是拨奏和弓子演奏的，跳音通常结尾部分会简化主题。这里是将4句精简为了两句。

我在重复一下，在听一首曲子的时候要记住的：1、主题，出现几次？2、用什么乐器？3、伴奏方式是什么？4、有没有复调旋律？5、音乐色彩是大调还是小调？6、再现的时候发生了什么变化？

一首新音乐在考虑了这些问题之后去聆听并且边听便记，你会有更多的收获！

本次练习曲是《胡桃夹子之阿拉伯舞曲》，这一首不长，音色变化却非常丰富。我们在前面第五节课里聊过它，上一次大家是跟着听，这回需要您主动聆听，旋律、音色、伴奏织体、主题反复、试着记住，才可以对比不同。

另外，因为是记忆里的训练，曲目的选择能够自由一点。大家在《古典音乐进阶训练营》歌单也可以自己找一首喜欢的曲子，可以选择部分也可以选择整体。在一段时间里反复聆听，虽然我们现在已经大概知道听什么了，但你会发现，只要是主动聆听的方式，多一次聆听你就会多一些了解！

这次训练课就到这里，我们下期再见！

网易云音乐与嘉天私家音乐课联合制作《古典音乐进阶训练营》训练课。