介绍： 适逢高考，前一段时间又有一个衡水中学同学的演讲在网络上引起议论。于是我们围绕着高考和衡水模式聊了聊。
三位主播分别来自学习时间一周6天每天14个小时、一周5天每天9个小时、一周6天每天11个小时的三类学校。所以对于衡中那位同学的演讲所代表的一类声音，有着一些不同的感受。我们观察过一些身边的同学。那些把高考当做救命草一般...

介绍： 适逢高考，前一段时间又有一个衡水中学同学的演讲在网络上引起议论。于是我们围绕着高考和衡水模式聊了聊。
三位主播分别来自学习时间一周6天每天14个小时、一周5天每天9个小时、一周6天每天11个小时的三类学校。所以对于衡中那位同学的演讲所代表的一类声音，有着一些不同的感受。我们观察过一些身边的同学。那些把高考当做救命草一般抓住的同学，大多有一些客观的做这种选择的原因。衡水模式之所以存在，也契合了一些这类原因。在节目里，我们分享了不少这些同学的故事。
这期讨论更有意思的地方是，考试这个系统作为筛选人才的机制，衡水模式的存在，真的是合理的吗？为社会带来价值了吗？那些或主动或被动选择了这个模式的人，真的没有别的选择吗？
我们看来，选择是有的。重要的是，不要把高考当做终点，也不要把高考当做起点，而是当成一个过路站。但人生选择的可能性，需要做选择的人见了足够多的路。而这可能是我们现在所缺少的：关于人生更多可能性的宣传。