介绍： 讲个老梗。

记者问 100 只企鹅每天都干嘛？
前九十九只说：“吃饭，睡觉，打豆豆！”
最后一只说：“吃饭，睡觉。”

对，最后一只叫豆豆。

如果这个笑话发生在我小时候，在我小学的班里，当你问到我的时候，我的台词也会是这句话：“我就是豆豆！！！！”

让我成为豆豆的，是班里的一位老师，我们姑且叫她 Y 老师。

小孩子爱玩...

介绍： 讲个老梗。

记者问 100 只企鹅每天都干嘛？
前九十九只说：“吃饭，睡觉，打豆豆！”
最后一只说：“吃饭，睡觉。”

对，最后一只叫豆豆。

如果这个笑话发生在我小时候，在我小学的班里，当你问到我的时候，我的台词也会是这句话：“我就是豆豆！！！！”

让我成为豆豆的，是班里的一位老师，我们姑且叫她 Y 老师。

小孩子爱玩爱闹，这是天性。多年后回头看来，我发现 Y 老师在管教我们时，自觉或不自觉地采用了一种战术——树立一个“坏孩子”的典型，施以霸凌，让他成为全班食物链的最底层，从而方便管理。

很不幸，她选中了我。

她选中我，最直接的表现便是动辄打骂。记忆里最疼的一次，她在操场时用膝盖踢了我的大腿，把我踢出去两米左右。

无论受了多少欺负，我都会忍着不哭出来，但那次，我没忍住。实在太疼了。

还有一件给我印象特别深的事情是，我们小学的时候会有爱心交易会，就是在操场上摆摊，卖些文具，卖到的钱学校会捐给山区。

我每年都盼着这个事儿，因为真的很好玩，也很有意义。五年级那次，Y 老师在上面准备讲话的时候，我刚好在跟一起组队的小伙伴聊天，没听到。

Y 老师就发作了，不准我们参加。无论我怎么哀求，她的回应都只有一个“滚”字。

说实话，“滚”在她的口中，已经不是最脏的字眼了。这便是他最惯常的与学生的沟通方式——你的想法、感受、自尊、委屈，统统微不足道，她想做的，只是发泄自己的负面情绪。

那个时候，我偷偷喜欢班里的一个女孩子。每次她打骂我时，如果那个女孩子在场，我会感到格外地羞耻。小孩子不是不要面子的；尤其在自己在意的人面前，遭到如此肆无忌惮的否定和贬低，我能做的都只是强颜欢笑做鬼脸，假装自己不在乎。

直到现在，每次回想起自己在挨打时那副强颜欢笑的鬼脸，我都还是会心疼自己。很多年后，她都依然会出现在我的噩梦里，成为情绪死角里不时来拜访的那只黑狗。

一个孩子的童年不该是这样的。

没有人活该成为一个豆豆；而与此同时，在一个用恶意凝聚起来的集体里，每个人都有可能成为那个豆豆。

/BGM List/
01.让我们荡起双桨 - 群星 (90年代)
02.The Space Between Two World - Nujabes (第一代豆豆)
03.Classroom Prisoners (未发布) - 彭寒 (Y老师)